我不認同讀書無用，更不認同萬般皆下品，唯有讀書高。在談論個人看法之先我不妨定義一下何謂「用」吧。
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我認為「有用」能夠為達到個人某種目的增加效率，或縮短過程或避免浪費資源。無用則相反。
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正如有人提到如今，人工智能的出現改寫了我們對效率的觀念。原來人工智能已經上知天文下知地理，可以解答我們大部份的疑難，很多時候原本需要消耗一個人四年大學時間甚至一生累積基礎知識，才能解答的問題，人工智能不過一瞬間便可以給出答案。
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既然人工智能縮短了一個人需要學習的時間，那麼在廿一世紀，讀書是否從此失去意義呢？
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毋庸置疑，人工智能的出現是石破天驚，但它再厲害，看似沒有極限，但還是有着器量的極限。人工智能的極限在於人類有史以來資訊的累積。
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照我觀察，它沒有無中生有的想像力，亦不可能代替我們為我們思考人生的目的，而一個人唯有知道自己的志向才會用各種工具達到自己的目的。
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有人認為，一個人的力量是鬥不過眾人的，人工智能是人類有史以來資訊的累積，鬥不過的。但能夠改寫一個社會格局的思想，總是一個人獨處的時候完成，馬克思主義由一個人寫，相對論由一個人寫，聖經也不過四十個人寫，但這些書籍卻改變了世界。
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人工智能縱如何驚天地泣鬼神也不過是人們駕馭的工具罷了。
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我認為讀書可以使人明志。從浩如煙海的書籍中我們吸收前人的知識，思想。讀書並不像人工智能一樣給予你準確的答案，當然工具書除外，書本總會在意想不到的情況下給予你驚喜。
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在讀書過程中可以與古今中外最有智慧的靈魂交流，在碰撞中逐漸建立自己的一套理念，明白自己生而為人的志向。人工智能只會給予你所謂標準答案，但實際上人生的志向沒有標準答案，因為每個人的人生試卷的考題都不同。
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有人說：萬般皆下品，唯有讀書高。我也不認同。
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以前的科舉制度，讀書人尤其是，秀才，舉人，進士的而且確是特權階級。見官不用拜，受審不用刑，不用服徭役，不用交稅。裏面的確有赤裸裸的利益吸引人考取功名，從而改寫命運。
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有人為了盡享榮華富貴奮鬥，有人立志令民生受惠。人各有志，志各不同。我不評論志向高低，但要達到目的不可能只是讀書，人情世故也很重要。
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紅樓夢有一句對聯：世事洞明皆學問 人情練達即文章。意思是指對人情世故如何了解也是一門學問。
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一個只會兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的書生，縱使學習了處世的道理，也不能學以致用。唯有真的走出去，與人交流，感受這個社會。
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如今社會是以人為本的社會，一個人若從書本對和人交流的了解是一知半解的，就會像一個亞氏保加症的孩子一樣，就算當了官也會處處碰壁。畢竟讀書讀不懂人性。
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在這個以人為本的社會，連基本人情世故也做不到，談何改寫命運呢？讀書重要，學習做人同樣重要。
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總結：如今世代人工智能有用，但並不代表讀書無用，更不代表讀書至高，凡事合乎中道便好了。
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讀書的確有用，但未至於沒有它生存不了，讀書也不是無用，只是在知識累積上的用途不如以往。
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