W. H. 法律詩 - 有人問我誹謗和自由的問題 (憲法 §22、憲法 §23、刑法 §310、刑法 §311)

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〈有人問我誹謗和自由的問題〉

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星期六中午

打開私信匣

有人問我

這樣的問題

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《刑法》第310條誹謗罪之立法，
使國家得以對侵害他人名譽權者動用刑罰權，
是基於《憲法》的何種正當目的？
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(A)為防止妨礙他人自由
(B)為增進公共利益
(C)為避免緊急危難
(D)為維持社會秩序
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答案是(A)
為什麼是A？
不懂欸～

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六法全書翻開

中華民國憲法

(簡稱「憲法」)

出現在眼前

憲法第 22 條

字字清晰

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凡人民之其他自由及權利，
不妨害社會秩序公共利益者，
均受憲法之保障。

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以及憲法第 23 條

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以上各條列舉之自由權利，
除為防止妨礙他人自由、
避免緊急危難、
維持社會秩序，
或增進公共利益所必要者外，
不得以法律限制之。

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憲法雖然明列

人民的

基本權利

也提出四種例外

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防止妨礙他人自由

避免緊急危難

維持社會秩序

增進公共利益

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如果為了

以上四種目的

而限制人民基本權利

並・不・違・憲

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回到問題上面：

《刑法》第310條誹謗罪之立法

使國家得以對侵害他人名譽權者

動用刑罰權

是基於《憲法》的何種正當目的？

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這時就要查看另一種法律

中華民國刑法

(簡稱「刑法」)

中華民國刑法第 310 條

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意圖散布於眾，
而指摘或傳述足以毀損他人名譽之事者，
為誹謗罪，
處一年以下有期徒刑、
拘役或一萬五千元以下罰金。
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散布文字、圖畫犯前項之罪者，
處二年以下有期徒刑、
拘役或三萬元以下罰金。
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對於所誹謗之事，
能證明其為真實者，不罰。
但涉於私德而與公共利益無關者，不在此限。

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第 311 條也參與

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以善意發表言論，而有左列情形之一者，不罰：
一、因自衛、自辯或保護合法之利益者。
二、公務員因職務而報告者。
三、對於可受公評之事，而為適當之評論者。
四、對於中央及地方之會議或法院或公眾集會之記事，
而為適當之載述者。

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人民有「言論自由」

此種基本權利

然，得以無限擴張嗎？

刑法第 310 條和第 311 條

處理的就是

言論自由的議題

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將罰與不罰的範圍

個人言論自由的

界線列出，我個人認為

這是「防止妨礙他人自由」的

真意——在發表言論方面

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人和人，生活在一起

如果某人的自由太過

可能會侵害到其他人權利

為了維持團體的最大利益

不得不對個人自由

有所要求

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才不至於像

《動物農莊》的

拿破崙，妖言惑眾：

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「所有動物一律平等，

但有些動物，

比其他動物更加平等！」

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平等個頭！！

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刑法給予言論自由的

範圍限制

清楚規定

罰和不罰的分際

至於舉證之責任

落在何人？

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請看《釋字第 509 號解釋》

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惟行為人雖不能證明言論內容為真實，
但依其所提證據資料，
認為行為人有相當理由確信其為真實者，
即不能以誹謗罪之刑責相繩，
亦不得以此項規定而免除檢察官或自訴人於訴訟程序中，
依法應負行為人故意毀損他人名譽之舉證責任，
或法院發現其為真實之義務。

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Well,

「舉證之所在，

敗訴之所在」

這又是

另一個故事囉

容我日後

再說。

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【全國法規資料庫：中華民國憲法】(請注意第 22、23 條)

https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=A0000001

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【全國法規資料庫：中華民國刑法】(請注意第 310、311 條)

https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=C0000001

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【憲法法庭：釋字第509號解釋】

https://cons.judicial.gov.tw/docdata.aspx?fid=100&id=310690&rn=9276

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詩題致敬大前輩詩人楊牧教授 (本名「王靖獻」，所以應稱「王教授」) 所寫的新詩〈有人問我公理和正義的問題〉。

全詩甚長，總共 129 行 (不含詩題和空行)，以下連結有該詩全文，以及曾珍珍教授的導讀。

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〈有人問我公理和正義的問題〉by 楊牧

https://www.trend.org/column/artical/63

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附圖原畫作者是 George Morland (1763-1804)。作者去世70年以上，其著作財產權已經消滅，原畫圖檔屬於公有領域 (public domain)，任何人均可使用。

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使用這幅古畫，是因為詩裡面提到《動物農莊》的豬，還有，這兩隻豬挺可愛的😍

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這是真實之事：March/16/2024，星期六中午，我在蕉園收到一封私信，內容即是〈有人問我誹謗和自由的問題〉第一個引言；我也用私信回覆，之後，將回覆的私信改寫成這首法律詩。

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我這首〈有人問我誹謗和自由的問題〉，當然無法與前輩詩人〈有人問我公理和正義的問題〉相比，只有題目致敬而已，內容是以我自己對中華民國憲法 §22、§23，以及中華民國刑法 §310、§311 的一點思考，分享給提問的蕉友，也趁機爬梳法理一番。

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憲法是立國大法，位階最高，內容也最抽象；同樣的，詩也可說是跳躍性和歧義性最強的文類，用詩來講述法律，其實相當不容易，對我來說，極具挑戰性，也非常有趣。

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目前我發布的法律詩裡面，有以法科論證法來展現人生切面的詩、有針對時事寫就的詩、有乍看之下與法律無涉，可背後卻與法律息息相關的詩、也有直接以法律內容作為主體，用以概述或申論的詩⋯⋯這最後一種，對我來說，最為難寫，主要為了顧及法律的正確性，詩意往往無法跳躍，更別提歧義性了。

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這也是沒辦法的事。說到底，是我和法律及新詩都還不夠熟稔，玩不開，既怕寫錯 (法律部分)，也怕寫壞 (新詩部分)，所以只能以法律的正確性為主，詩的開展為輔，主要還是讓我自己透過書寫法律詩的過程，將這些法條釐清，放上自己目前對該種法律的想法——這是我念法律的獨有方式之一。

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我曾經回覆某蕉友的留言說：「我不是寫詩，是用詩寫東西」—— 法律即人生 (不過反之不亦然，因為人生的範圍比法律大～)，人生無處不可寫詩，只要我的詩心、詩眼、詩筆、對法律的關注猶存，我的法律詩就能添上一首又一首；而我不會忘記，是 Penana 網站和可愛的蕉友們，令我開始創作法律詩，並且一直寫到今日。

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謝謝大家！！

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