三年十班 - 三年十班(8)

為了幫健利追學妹，三年十班可說是全體總動員。大家開始會去研究所謂的古典音樂，尤其是健利；我看這輩子，除了昆蟲，古典音樂大概是健利花第二多時間去專研的項目。

連綺蕙老師都成了“幫兇”之一(喔不，我的意思是也幫了不少忙 XD)；她總是會利用中午，在班上陪我們吃午餐時，播放古典音樂給同學們聽；我想，她可能覺得這樣可以培養大家的氣質吧。

搞了半天，才發現學妹怡妏根本不聽交響曲；再輾轉得知，她的偶像是蕭邦。

志宏：「這個蕭邦真是個勁敵；從未露面，卻能讓學妹死心塌地的愛慕著。」

恩頌：「他要真的露面，你就得去廟裡收驚了。」

「難道他有三頭六臂？」

「沒有。」

「還是他長得其貌不揚，樣子非常嚇人？」

「不好意思，我跟他不熟，沒看過他長什麼樣子；只知道他1849年就過世了。是位著名的音樂家。」

宇國：「叫你唸書不唸書，這下糗了吧。」

恩頌：「皓民，你在想什麼？」

「朝興趣著手，不見得要挑古典音樂。畢竟，大家對古典音樂都是陌生的。」

恩頌：「學個樂器，你們覺得怎麼樣？」

啟欽：「這主意不錯。」

「健利，你會什麼樣的樂器嗎？鋼琴、小提琴那些，是肯定沒學過的，吉他？」

健利搖搖頭，表示沒學過。

「口琴？」

搖頭。

「鍵盤(Keyboard)？」

依舊是無奈的搖頭。

宇國：「爵士鼓、鐵琴、木琴…… 木魚、鈴鼓、三角鐵？」

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謎之音：哇，連傳說中的鈴鼓、三角鐵都出來啦？！

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「嗯，小學吹的直笛算嗎？我只會這個。」

「直笛？」志宏一臉驚訝的表情。

「別小看直笛喔，它可是歷史非常悠久的樂器，在歐洲文藝復興(西元1450~1600年)和巴洛克時期(西元1600~1750年)，幾乎是人手一支笛。也是國小、國中音樂課程必學的樂器。」

宇國：「總不能叫健利在學妹面前吹直笛吧？」

志宏：「皓民會彈吉他，利用課餘時間教健利就好啦。彈吉他，感覺帥氣，又能用來把妹，多棒的選擇。」

宇國：「死胖子，總算講出有建設性的提議了。」

「我OK啊；吉他不難上手，只是要花時間練；一段時間沒碰，就會生疏。」

志宏：「這意思就是，健利你要下定決心苦練吉他，不要糟蹋我們一番苦心。」

健利：「皓民，你放心，我會用心學的。」

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說真的，健利沒什麼學樂器的天份；光C大調四個基本和絃(C、Am、Dm、G7)；他就搞了一個月，才有個雛型。但所謂勤能補拙，還真給他練起來了。雖然技巧還不大成熟，沒辦法跟職業級的相提並論，不過整個樣子還挺像個吉他手的。

套句宇國說的：「看起來不錯，用來“把妹”是沒問題了。」

就是騙吃騙吃的意思。

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「那你接下來打算怎麼做？」

「我想自己寫首歌，送給怡妏。」

「這…… 」

宇國：「民ㄟ，這應該有難度吧？」

「嗯，至少，比單純學吉他要難。學吉他說穿了就是一種模仿和記憶，先記基本和弦和彈奏的指法，再從譜中找出和弦行進的規律。要自己用吉他創作，得要先了解基礎樂理，也就是音程，音階，和弦等概念。時間恐怕不太夠…… 」

「時間不夠？」

「喔，我的意思是，得花比較多的時間。」

呼，好險，差點脫口說出怡妏要出國的事。

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戀愛的過程，一定會經歷過暗戀，熱戀及失戀三個階段。唯有親自體驗過，才會知道當中的酸甜苦辣。

暗戀時的微酸，無時無刻想著他(她)，就是想要多靠近他(她)身邊，想多看他(她)的笑容，甚至對於他(她)的每一個小動作都在意到一整天不停的想著，一個不經意的動作，也能讓你(妳)整天不停的猜測究竟有什麼含意，就算是喜歡上已經有女(男)朋友的他(她)，膽怯著自己成為小三卻也無法停止自己對他(她)的思念，對愛的渴望。熱戀時的甜蜜濃烈，無時無刻都陪在他(她)身邊，一切萬物都感覺無限美好，對一切都充滿了感謝，濃到化不開。而失戀時的苦澀難過見不到他(她)，對於過往的回憶全都成了最難熬的時光，也還好身邊有著好友陪伴，一起走過這段最難熬的日子。

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這是節錄自某日本歌手專輯中的文案內容。用來形容健利的這段初戀，十分地貼切。

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父親是縣內教育大學數學系的教授；而怡妏的母親，也在該校的音樂系當過客席講師；所以兩家算舊識。這些也是在我認識怡妏後，才知曉的。

有了這一層特殊的關係，我要幫健利製造機會，就更得心應手了。

經過幾次的多人聯誼、烤肉，去卡拉OK唱歌等實戰經驗，以及私下的心理建設後，我們決定讓健利單獨和怡妏約會。還提醒他：「吃飯的傢伙(吉他)要記得帶上。」

「這條是怡妏放學必經之路，她差不多再5分鐘就會出現，你就假裝你也剛結束吉他的練習，要走同一條路回去。」

「可是，我家在另一邊耶，而且我的腳踏車還在車棚。」

志宏：「吼，你馬幫幫忙，這麼老實是要怎麼追學妹啦…… 」

「不用擔心，我們會先把車騎到眷村的球場，之後就會在那練球；你約會結束後，再到那邊找我們，好嗎？」

宇國：「民ㄟ，時間快來不及了，先閃了啦。」

「我……」

「Take it easy！你太緊張了，學妹是個個性很好的女孩子，要好好把握。」

「嗯。」

「那我們先走了。」

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這是健利與怡妏的初次約會。據健利描述，他跟學妹哪也沒去，兩個人就在轉角處的冰店，點了兩碗剉冰，坐了兩個多鐘頭。

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志宏：「剉冰？」

宇國：「所以，你的吉他，也沒派上用場。」

「我根本沒帶吉他。」

宇國：「那你練那麼久的吉他，是練心酸的？！」

「對不起啦，吉他的弦斷了。」

「那你那天袋子裡裝的是？」

「我揹的是掃把。」

志宏：「掃把，哪來的啊？」

「就我們班掃的那間廁所裡的…… 掃把。」

志宏笑著說：「難怪，今天早上掃廁所的時候，就覺得少了一只掃把；我還以為又是別班來摸走的。」

「我是不是沒機會啦？」健利垂頭喪氣的說。

宇國：「看開點，至少是個經驗囉。」

「我倒覺得健利這次是過關的。」

「真的嗎？」

「我的感覺是，怡妏對你的印象是好的；你知道為什麼要先把你的腳踏車騎走？」

「不知道。」

「讓你騎腳踏車載學妹，也不是說不可以，那樣也挺浪漫的。不過，你沒有單獨載過女孩子，學妹可能也沒有給男孩子載過的經驗，這樣反而會讓你們兩人顯得不自然。」

「原來如此。」

「吃完剉冰，你有送她回去吧；還是說，你就讓她一個人走回家？」

「有，就送到她家的巷子口。」

「那你合格了。」

宇國：「民ㄟ，你果然是我們之中最聰明的，還是你有一套。」

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事後證明，我的判斷是對的。學妹對健利也是有好感的。他們開出了一朵小小的友誼之花。但我擔心的事，終究還是發生。

這天，健利把我叫上了頂樓。

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「皓民，你為什麼不早點告訴我，怡妏要出國留學的事？」

「你已經知道了？！」

「對。」

「是怡妏告訴你的？」

「是筱婷。」

我心想：這下糟了！

「健利，聽我說，你可以氣我沒有先把怡妏要出國的事告訴你；但是，你絕對不可以直接跑去找怡妏質問這事，知道嗎？」

「為什麼，她也騙我不是？」

「這不是她能決定的。」

「你跟國ㄟ都一樣，都自以為是班上的領頭，凡事都要大家聽你們的。說什麼一家人，結果你連這麼重要的事都隱瞞我。」

「冷靜點。」

「你走開。」

「總之，你絕對不可以去找怡妏。」我攔住想躲開的健利。

「不用你管！」健利推了我一把。

「郭健利，你是怎樣，民ㄟ也是為了你好啊…… 」宇國看不過去，也回推了健利一把。

班上其他的同學，也都到了頂樓。

「國ㄟ，這事是我的不對，讓我自己處理好嗎？」

宇國：「可是…… 」

「拜託！」

恩頌、啟欽兩人把宇國拉到一旁。

「健利，聽我的勸…… 」

「夠了，從現在開始，請不要再管我跟怡妏的事，如果你們還把我當朋友的話。」

說完，健利轉身，落寞地走下樓。

「健利。」

宇國：「民ㄟ，算了啦，就讓他一個人靜一靜吧。」

恩頌：「這事對健利來說，肯定是很大的打擊。讓他去找怡妏，把事情談清楚，不是比較好嗎？」

「就怕健利像剛剛那樣激動，什麼話都聽不進去，那事情會鬧得更僵。」

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從星座來看，怡妏是雙子女，而健利是金牛座的。健利的牛脾氣爆發，而怡妏又是屬於個性纖細，臉皮較薄的女孩子；兩人之間，果然因為這事鬧得不可開交，關係降到了冰點。

無論我再怎麼解釋，健利就是不說話，就一個人做自己的事；怡妏也不願意再提及這事；但我始終認為，他們都是在意彼此的。

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1989/06/07，星期三，俗稱的小週末。

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宇國：「民ㄟ，今天應該是學妹要出國的日子吧？」

「嗯。」

「那健利人勒？」

「他應該還在實驗室。」

「在那幹麻，學妹都要離開了，他還一副無所謂的樣子嗎？」

志宏：「我覺得他是故意裝堅強吧。」

恩頌：「皓民，你在想什麼？」

「等會是桌ㄟ的課吧，有沒有人想陪我去導師室的？」

宇國：「你想幹麻？」

「去了就知道。怎麼樣，來不來？」

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「起立，敬禮！」

「老–師–好。」

「各位同學好。」

「坐下。」

「郭健利。」

「有！」

「你怎麼還坐在那，是擔心曠課嗎？一段感情維繫不易，該努力追求的，就不要輕易放棄。去送她吧，我不會記你曠課的。」

「我…… 」

「健利，我承認，沒把怡妏要出國的事跟你說，是我的錯。但今天，如果你不去送她，我保證你以後一定會後悔。」

健利只是站著，一句話也沒說。

宇國：「郭健利，我給你三秒鐘的時間離開我的視線；不然，我就扁到你去。」

「你是想去的，這點老師看得出來。」

「我不知道要去哪送她？」

「在小港機場，11:00的接駁專機。」

「你們不會讓我一個人去吧？」

「報告！」人城走到綺蕙老師身旁，在她耳邊講了些悄悄話。

「好吧，那我們今天來個校外教學(觀摩)好了。」

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這其實是我的計謀之一，先遊說綺蕙老師，讓她答應我們陪同前去，再請人城去找校車司機(嚴伯伯)；請他開車載我們到小港機場。在這之前，我也有跟怡妏再三保證，健利一定會去送機。就在怡妏一家人準備要到櫃檯Check-In時，我們抵達了機場。

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「Uncle！」

「喔，是皓民啊，你怎麼會來，學校今天沒課嗎？」

「是這樣的，今天是校外教學日，老師帶我們全班到機場；順道來給Uncle您送行。」

「真是有心，也幫我跟你們老師說聲謝謝。」

「好。另外，我可不可以單獨跟怡妏說些話？」

「那有什麼問題，只是剩沒多少時間，別耽擱太久。」

「謝謝，我知道。」

「怡妏啊，那我們先到櫃檯Check-In，妳等會再過來找我們。」

怡妏點點頭。

「皓民哥。」

「怡妏，我們班的都來了，跟他們打聲招呼吧。」

「謝謝綺蕙老師，也謝謝你們來。」

宇國：「這是一定要的啊。」

「妳跟健利好好聊聊，我不打擾你們，記得要把握時間。」

「謝謝你，皓民哥。」

「不客氣。」

我走到健利身旁。

「健利，這是我最後能幫你做的；剩下的，就要看你自己了。」

「謝了，兄弟。」健利拉住了我的手。

「去跟她說說話吧。」

「你還記得我們合作的第一首歌嗎？」

「當然記得啊。怎麼，決定要送給怡妏了嗎？」

「對，這是你我花了三天時間創作的，從詞、曲到錄音；如果不是你，這歌不會這麼順利完成。」

「你唱得很有感情。」我笑著回答。

「我知道我唱歌不好聽，但還是要謝謝你，肯耐著性子幫我伴奏、錄音。」

「這些感性的話這麼肉麻，你還是留著跟怡妏說吧。」

「真的謝謝你。這段時間，一直鬧彆扭，在這跟大家說聲抱歉。其實，我是氣我自己沒能留住她。」

「夠了，我相信大家都不會怪你的。至於，接下來的話，你自己跟怡妏說。」

綺蕙老師：「同學們是了解你的，所以不會跟你計較；但她不見得懂；該說的，就大膽地說出來。老師，還有其他同學，跟你站同一陣線，不要怕！」

「謝謝大家！」健利忍住了淚水。

健利走到怡妏面前，他拿出了錄好音的歌曲卡帶&寫了歌詞的卡片。

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放手

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襯衫外套，掛在牆角；

還聞得到妳身上的味道。

彷彿妳不曾逃，

我依然是妳的依靠。

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甜蜜回憶，不斷繚繞；

妳的容貌卻逐漸淡忘掉。

翻開日記舊照，

溫習著過去的美好。

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總以為妳我能相守到老，

總以為是妳將我緊緊地套牢；

雖然我渴望新戀情能夠來到，

也希望妳能過得好。

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一直相信妳是為了我好，

於是放手讓妳離開我的懷抱；

雖然心中百般難過受盡煎熬，

想問妳，過得好不好；

妳好就好。

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「怡…… 怡妏…… 我不知道該說什麼，雖然我很想把妳留下來，但我知道放手，才是對妳最好的決定。再過兩個禮拜(06/21)，就是妳的生日，我沒準備什麼禮物，和皓民合作寫了一首歌，錄在這張卡帶裡頭。還有…… 想對妳說的話。詞，我寫在這張卡片。」

怡妏什麼話也沒說，就只是抱住了健利。她的臉上，佈滿了淚水，似乎訴說著心中的不捨。

「怡妏，時間差不多囉。」

向來秉持著「幫人幫到底、送佛送到西」宗旨的三年十班，非常講義氣的站成了一排，想擋住怡妏雙親的視線。他們擔心兩人抱在一起的畫面被看到，會害怡妏或健利受到責備。

「不用擋了啦，Uncle他們早知道這事了。你們站一排，不知道的人，還以為是黑社會想聚眾惹事，等會鬧得航警來關切就不好了。」

宇國：「不愧是喝過鹹水的，觀念挺開放的。」

「嗯，Uncle他們的確是非常開通。」

志宏：「可是他們不是不贊成這段戀情嗎？」

「遠距離的感情是很難維繫的；尤其是健利、怡妏這戀情才剛萌芽，就得分隔兩地；經得起考驗還好，如果經不起，那麼就只是浪費彼此的時間。為人父母，總不希望讓自己小孩在感情路上受到太多挫折、阻礙。一開始，我並沒有告訴健利，怡妏要出國的事；但他自己已經感覺到他們的戀情不會長久，他覺得怡妏會離開他，到很遠的地方。他也認為自己到時候會很“阿沙力(Assertive)”的放手。誰知，真正發生的時候，才發現人並沒有自己想像中那麼堅強、坦率。怡妏也跟我說過，健利是她遇過最Nice的男生，在一起的這三個月，是她這一生最開心、最難忘的。初戀無限美，雖難免有遺憾，卻始終讓人無法忘記。」

宇國：「好啦，大情聖，該你上場收尾了。不然，他們兩個不知道要抱到什麼時候。等會耽誤了登機的時間，那咱們就罪過了。」

志宏：「這樣不挺好，耽誤登機時間，怡妏就不用出國了耶！」

「哇達啊，“代誌”不是大箍呆想得這麼簡單的啦！」宇國在志宏右手臂給上紮實的一拳。

「可惡，你不要跑…… 」

看到這追逐的場景，怡妏終於破涕為笑。

「時間差不多了。」

「謝謝你，皓民哥。」

「這是我的電話、地址；到了那，還是要隨時保持聯絡喔；看是要寫信，還是打越洋電話；有什麼要託我轉交(轉達)的，也可以一併附上(告知)。」184Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡxw4Q56i6LP

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三年十班(8)

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