我想問，他們是很小時候就要坐輪椅了嗎？
小時候還會走會跳，但當發現他們走路不穩，還經常摔倒，結果家長帶到醫院一驗才發現，這孩子患上肌肉萎縮症。
這孩子一生需要進行一次大手術，從背後插入鋼條。你知道嗎？他們的脊柱都呈現不正常的S形的，就因爲身體都不能正常地直立及彎腰，才在體内進行鋼條植入手術，以防止内臟被不斷萎縮的肌肉擠壓而壞掉。
幾乎全身不能動彈，我見他吃力挪動著手指，筆尖在試卷上緩慢地掃畫著，有時他會舉手請求協助，按他請求拿橡皮將錯誤擦去錯誤答案。
我覺得，他們因爲行動不便，減少了許多外界的引誘，專注力或許會很高，我是很期待他們在藝術甚或學術方面取得成就。
你這樣想也不太對，他們完成當天課程，回到宿舍還是會玩游戲機，或許玩得比你我還要兇。照我看來，他們雖然行動不便，但學習態度還是非常兩極，勤奮的話，他們要花上大量時間溫習甚至創作；但自暴自棄，不理學習，終日沉醉玩游戲的也不少。
我做了將近十年的教育工作也不禁在想，是否那些只想著玩游戲，愛搗蛋的學生都會比較長命？勤奮乖巧的學生都比較短命呢？我有個教了六年的學生，一直很聽話，勤奮努力，努力擺脫身體的障礙，發奮直到臨考試的前夕，卻驟然倒下，未及進入試場人就夭折了。
你看過一套日劇《一公升眼淚》吧？
患者最初，身邊人也很難察覺到什麽異狀，認爲他們跟一般人無異，後來發覺他們會無端摔倒，漸漸地路也不能走了需要坐輪椅，到末期也就只能躺在床上了。
醫生斷定這些肌肉萎縮症患者，只有少數患者可長壽，而我馬上聯想到的是物理學天文學家，霍金。可大部分患者在二十多嵗的年輕階段就已撐不過去……
我一臉茫然，心想他們要達到高考的年齡，也得十七八嵗吧？倘若患者壽命當真只有二十多嵗……那他們學習、考試到底爲了什麽？
你聽説過蜉蝣嗎？蜉蝣的生命周期很短，它們清晨從卵中孵化，到黃昏就凋零死亡，但都只經歷一整天，明知生命短暫，它們還是竭力活好自己，從成長、求偶、繁殖、衰落至死，每個階段都盡善盡美。
蜉蝣如書生，不在乎晝夜長短。若問他們爲了什麽而學？又或者知識就是其人生追求，考卷只是呈現給世人看，這就是他們搏盡無悔的證明，即使短暫，依然燦爛。
我又想起一套法國電影——《潛水鐘與蝴蝶》，主人翁也是因肌肉萎縮而身體受限，但物理上的限制，困不住精神思想的自由，思緒與想象就是那隻不甘困於潛水鐘的蝴蝶。
休息時間到了，學生靠著兩根手指挪動電動輪椅的遙杆，純熟地移離座位，只見那輪椅的底部貼著變形金剛博派的圖案。我忽然想到，要是日後輪椅能改進到可以變形，真正讓患者直立起來，成爲他們的手腳，蝴蝶的翅膀，這有多好呢？
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