很酷吧，一個身無分文也沒從過政的跟你談什麼權力。所以結果呢就是大家能料到的那個結局。反正我就說我的，你看到就是你賞臉給我，要不要噴隨便你。
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我覺得吧這東西，其實比錢還好用。雖然我能是看到網路小書裡的有權人太過霸道了(但是創作不是就是為了諷刺現實嗎)。反正就感覺有權了後世界就變得不一樣。只是其實有些人是非常厭惡權力。但是他們不是厭惡權力這東西，而是厭惡自己沒有權力，而別人拿權力來壓榨他。所以他們討厭權力，不是因為多麼的高尚，只因為自己沒有而已，就比較像那種得不到就毀掉的概念。而我以前就是這種。
但是我經過了社會的洗禮(雖然在別人看來，我這點洗禮還不夠)，我認知到了一點，就是權力這東西是跟隨著社會出現而存在的東西。舉個例子我國中的班級就是一個小社會。而每個人開始就只是正常的人。但是隨著時間的發展，其實各自的地位就會不一樣。
像是班上超受歡迎超幽默的人就算犯錯到惹眾怒等級都可以輕鬆帶過。但是班上比較邊緣的，一惹眾怒就真的是眾怒了。當然真正的社會更複雜，我就只是講個大概，順便歸納一下我對於權力的認知，那就是地位差。今天你所在的地位可能是處長級，像是鄉鎮的教育處長，當然你對於底下的就是有權力，可以行使權力該有的事。但是今天還有部長級，你就是個弟弟，被別人玩地位差。
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所以權力這東西是不可能去除的，那要什麼樣才能從擁權者手上拿到權利呢。當然就是法律拉。你看今天法治國家的總統，是不是被管的好好地因為總統只是五成到六成人認同的掌權者，而法律必須是全民認同。所以法律才可以限制掌權者。
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接下來還是講一下法律的好壞處好了，就當湊個字數不然你幹這麼高大上的標題，結果幾百個字就收為是不是過於草率了。
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其實法律的制定原本就是要限制掌權了。想想看以前的君王，真正的掌權者，但是這能長久嗎，不能，因為最高權力如果掌握在一個與一般人無異的人手裡，根本不能服眾，也不可能不出錯，所以權力要由法律管制，這樣才可以讓社會更安定。
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只是法律到對誰才是真正有害呢。那就是最高領導人而已。想想看已如果你是個處長級人物。雖然沒有法律的約束，可以更誇張地去鞭策下屬，壓榨下屬。但是你頭頂還有部長跟最高掌權者壓著你，一樣可以用非常誇張的手法壓榨你，鞭策你。所以只有最高掌權者才會受到比較大的影響。
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但是這也不是完全不利於最高掌權者。雖然自己的權力被限制了，但是人民會更高興。因為他們會覺得你是一個可以受到法律管制而不是，只會獨裁暴政的人(我覺得最高掌權者只有一人就是暴政，當然兩個也是)。而且也可以有更好的執行力，畢竟當法律訂下來後，就是要執行，而不是像一張嘴哪天變一次哪天變一次，就很難執行。而且也才可以長久，項是以前古代的帝皇不到幾百年就被推翻了，而且大部份的時間都在走下坡路。而現在法治社會卻很安定。
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最重要的是穩定跟法律帶來的是資產的保值跟安全性。以前的帝王還要說什麼天子。來後講個理由，但是現在不一樣，只要努力一點50歲作8年休息一下再做八年是不是一樣還是可以持續統治。而且現在的錢跟知識的價值可能才是真正可以保護住權力的關鍵，而不是獨裁。
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總的來說其實法律社會我覺得是好過獨裁的，只是民主法律這些到底是什麼。雖然我也不是很清楚但是還是可以稍微講一下。
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應該就是權力的制衡。這公民課都有教。法律之前還有一套保險就是權力制衡，像是以前古代武將會被文官牽制，文官會一直輪替一樣為了不要讓某個人的權力太過誇張，所以制衡一下才是最優解。像是什麼3權分立還有五權分立的我不是很了解，畢竟我的公民不好。但是我可以講一些我的看法，首先就是可以玩個四權分立，取個平衡拉，順便玩創新。
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現在主流的三權分立好像是行政、立法、司法。當然這很好互相牽制，當然我是沒有意見拉，只是要加上一個在體制的那就是教育。以前有很多的人脈就是師生關係。像是唐宋古文八大家，好像歐陽修跟曾鞏有師生關係，而歐陽修好像是主考官，以前有個制度是狀元要認主考官為老師還是什麼的反正其實教育對於權力影響還是很大的。再舉個例子好了。我覺得蔣中正袁世凱可以獲得成功，除了有軍權，還有就是他有一批下屬，經過教導把他朝自己靠，而形成一股勢力。
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我講的好爛，沒關係反正教育也是有影響力的。雖然現在淡了不少，可是為什麼還是要獨立出來呢，那就是公正性。像是我有很多的歷史小故事是從課本學來的。但是政府把控了課本，也就控制了人們獲取知識的權利，像是我左邊的同學，就比較努力地篩選知識。而且還有考試，至於重要性就不必我多說。
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其實我還想了個損招。就是最高掌權者要帶一個爆炸手環。當今天有7成的人想罷免他就會成功下台。但有8成的人要罷免他那他就需要接受非常嚴苛的懲罰，像是將所有隱私都報料出來，而九成的人都要他下台。就可以開一個公投要不要讓他原地爆炸。當然這就是個損招。我就想著玩的。
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好了這就是我對權利的看法。當然你們要直接噴我我是沒差啦。但是看在我這篇打了一個多
小時的份上。讓我快點財務自由吧。
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