夜臨的書評區（不開放報名，我想寫才寫） - 【番外】資源統整區──筆記式與文章式故事大綱

大家好，我是夜臨。

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在「故事企劃入門」那篇文章當中，我稍微提到了大綱的撰寫方式。以下大概是簡單介紹一下操作的步驟，以及如何幫助自己發想為較完整的故事內容。

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在那之前，我想先感謝兩位海貍和 VIA 兩位朋友。

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海貍曾經跟我分享了自己撰寫大綱的方式，還十分詳細地替我解惑； VIA 則是總不厭其煩地跟我討論創作，而本篇所介紹的發想流程，是我將 VIA 分享的知識和作法，透過拆解成各種步驟，並加以系統化，轉化成適合自己使用的方法，我想會比較容易上手。

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另外，本篇文章中的所有內容和舉例都是出自我那貧乏的腦袋，絕不會使用到兩位為了方便解說，熱心提供給我的參考資料，敬請放心。

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好的，那麼我們開始吧。

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首先來講述步驟：

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步驟一：先用筆記式大綱進行發想。

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步驟二：等有足夠素材後，一邊思考故事整體，一邊複製貼上到起承轉合。

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步驟三：確認每一幕的因果關係，能自由移動素材位置，並思考該交代的內容，如有不足再回到步驟一重跑一遍，直到能順暢串聯整個故事。

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步驟四：如果要給人看，或自己覺得有必要的話，可以將筆記式大綱改寫成文章式大綱。

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這邊先稍微講述何謂「筆記式大綱」和「文章式大綱」。

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筆記式大綱即為零散的故事紀錄。

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可以是腦中浮現的畫面、角色的核心內涵、想在這一幕表現的概念、劇情的轉折、精彩畫面、角色的變化等等，只要自己腦中浮現跟這個故事有關的東西都能寫下來。

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也就是說，先不要管邏輯通不通，總之先記錄下來。

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這些零散的內容並不一定會全部使用在故事當中，可能會在後面加以刪除，或者留到新的一卷使用，所以請安心、大膽地寫下來，並且享受想故事的快樂。

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至於文章式，則是將內容統整消化過後，能以簡單的句子清楚表達整段故事，一般市面上看到的故事簡介，或是人們常說的故事梗概，那種前後句子有明確的前因後果，能讓人容易讀懂的就是文章式的故事大綱。

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這些概略說明可能不容易理解，以下直接示範。

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筆記式大綱：

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男主角是救世主。

被怪物侵略過的世界呈現殘垣斷瓦。

到處充斥著貧窮、困苦。

有很多喪失生氣的人們。

空氣很糟，許多地方充斥臭味。

眾人默默地在復興城市。

透過音樂來幫助大家。

不同種的樂器。

小提琴。吉他。爵士鼓。鋼琴。貝斯。

樂器是魔法道具。

女主角們各自使用一種樂器。

男主跟女主在殘垣斷瓦之中相遇。

兩人展開旅行到不同城市。

男主聽到女主角演奏樂器，兩人相遇，但男主弄壞女主角的樂器。

男主角解決女主角各自的問題。

音樂對於人們來說有什麼意義。

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稍微寫到這邊，就能生出類似下面這種故事概要，並寫成文章式大綱。

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文章式大綱：

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作為救世主的男主角擊倒了怪物，拯救了世界，但城市在敵人席捲過後都變為廢墟。到處充斥貧窮、困苦，大家已經喪失生氣，只是為了活下去而進行復興工作。

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男主角失去生存的目標，抱持著虛無的感受遊歷各個城市，在某一天，他在殘垣斷瓦之中聽見了音樂。一名少女正拿著吉他在演奏。

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男主角不禁停下腳步，回過神來才發現對方已經演奏結束。並且凶巴巴地朝著自己走來。

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「這裡是我家，你怎麼擅自闖進來！」

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對於這樣的變化，男主角懷中的精靈誤以為要被攻擊而展開反擊，結果把對方的樂器弄成碎片。

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男主角因為自己的夥伴所做出的行為而決定賠償，然而在毀壞的世界中，那個樂器顯得更加昂貴。

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為了賠償，男主角決定去找熟人，看能不能弄到一把好的樂器。但女主角擔心他跑掉，於是決定跟著他一起去另一座城市。

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而在路途上，他們也邂逅了不同的女孩，他們也各自持有樂器。

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被人託付卻在某天無法拉出聲音的小提琴。只會帶來悲傷的詛咒鋼琴。鼓面破了大洞，無論用什麼材料都無法填補的爵士鼓。會在演奏中莫名發出不可能高音的貝斯。

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兩人逐一解決他們的問題，使樂器能演奏。而在旅途中，也為當地的人們帶來的救贖與希望。男主角也從決定要脫離音樂長年束縛，邁向新的人生的女孩手中，被贈與了那把小提琴。

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最後，他們在某個城市舉行公演，公演第一天受到廣大的回響。

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然而，就在第二天，演出就要開始時，男主角的夥伴精靈，因為吸收了旅途中人們的悲傷，結果卻失控暴走，奪去了世界上人們的聲音。

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眾人感到絕望、憤怒、彼此展開衝突。在這種時候，男主角等人再次展開演奏。

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經歷一番波折，主角團取回了大家的聲音。也讓世界上的人們消融了悲傷。

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沒錯，我是直接將上回「故事企劃入門」的東西拿來用。不過當時我在發想的時候，確實是從上面的零散的想法組織而成的。

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有人可能會說我都已經想好了，那根本不是從零開始發想嘛。

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所以接下來是正式發想第一卷的內容。

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第一卷的內容，我自己腦中先有個底，大概是從男女主角相遇，然後到另一個城市幫助一位女孩的故事。剩下的則是完全空白，所以要花時間想。下面就直接示範。

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步驟一：先用筆記式大綱進行發想。

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（在這個步驟中，想到什麼就直接記錄下來。）

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男主角身穿斗篷，走在大街上。其他居民灰頭土臉地在荒廢的城市中搬運材料修復家園。

男主失去生活的重心。擊敗魔王的他眼神黯淡，不知何去何從。

男主到處旅行。

聽見女主角一號的音樂，穿過一座瓦礫山。

男主被城鎮中的女主角二號（或者是受到困擾的村民女孩）贈送小提琴。

村民女孩當初是從朋友那邊受到託付得到這個小提琴，但原本聽著朋友演奏，能發出優美音色的樂器，在村民女孩手中卻怎樣都發不出聲音。

男主角不懂得音樂的意義，被女主角一號罵，兩人發生爭執。

開場男女主角的關係很不融洽，因為這個事件而逐步了解對方。

在事件結束後，他們能稍微理解對方的想法。

村民女孩希望讓小提琴發出聲音，男主跟她去散步時，詢問了她想這麼做的理由。

具有神奇力量的樂器，倘若硬要做出改變，可能會讓情況更加危險。

男主如此告訴村民女孩。

村民女孩跟她那位朋友的友情。

她的朋友是個努力的人，當初在練琴的時候很認真練習，但總是練不好。

某天朋友見到村民女孩神色憂慮，就打算讓她心情好轉，可惜曲子沒拉好。

那位朋友著急的樣子讓村民女孩露出笑容。兩人關係變好的契機。

那位朋友教村民女孩拉琴。但村民女孩學得比朋友還快。兩人失和。

村民女孩的朋友某天離開城市，她不告而別，只留下字條，說要將那把小提琴託付給村民女孩。

朋友離開後，鄰居都說練習小提琴是朋友的唯一依靠，但是村民女孩剝奪了。加上很多人見到那個朋友神色憂慮，心事重重的樣子。

村民女孩試著拉琴，想著是否藉此了解朋友的想法。但她的手在顫抖，彷彿樂器在拒絕她。就算怎麼像以前那樣拉琴，樂器就是無法發出聲音。

故事最後，因為男女主角的關係讓村民女孩能演奏小提琴。

小提琴只能再被演奏一次。實際上朋友感受到小提琴的願望，希望由村民女孩演奏這最後一次。

尾聲，那個朋友恰好回到這座城市，聽見村民女孩的演奏。她當時擺出憂慮的神色，被鄰居看見，其實是因為家裡要搬到不同城市，並學習其他樂器。在她的心中，其實沒那麼喜歡學習小提琴，所以拜託父母帶她到別的地方拜師學藝，學習別種樂器。

男主角的精靈感受到小提琴內有著類似靈魂的東西，女主角說那種東西被稱為樂靈。

由於村民女孩跟朋友的關係，兩人的友情。可以假定為本卷的核心為音樂與友情。

男女主角從這個事件中，稍微培養一點信任和友情。

男主角過去的友情，以前過世的友人。

女主角則是很少跟人往來，不把其他人當朋友。有很大的戒心。

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步驟二：等有足夠素材後，一邊思考故事整體，一邊複製貼上到起承轉合。

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（這個步驟是將上面的素材直接拼貼過來，並且在腦中構築大致哪一幕、那些概念會擺在哪邊呈現。）

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起

男主角身穿斗篷，走在大街上。其他居民灰頭土臉地在荒廢的城市中搬運材料修復家園。

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男主失去生活的重心。擊敗魔王的他眼神黯淡，不知何去何從。

男主到處旅行。

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聽見女主角一號的音樂，穿過一座瓦礫山。

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承

村民女孩當初是從朋友那邊受到託付得到這個小提琴，但原本聽著朋友演奏，能發出優美音色的樂器，在村民女孩手中卻怎樣都發不出聲音。

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男主角不懂得音樂的意義，被女主角一號罵，兩人發生爭執。

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村民女孩希望讓小提琴發出聲音，男主跟她去散步時，詢問了她想這麼做的理由。

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具有神奇力量的樂器，倘若硬要做出改變，可能會讓情況更加危險。男主如此告訴村民女孩。

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村民女孩跟她那位朋友的友情。

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她的朋友是個努力的人，當初在練琴的時候很認真練習，但總是練不好。

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某天朋友見到村民女孩神色憂慮，就打算讓她心情好轉，可惜曲子沒拉好。

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那位朋友著急的樣子讓村民女孩露出笑容。兩人關係變好的契機。

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那位朋友教村民女孩拉琴。但村民女孩學得比朋友還快。兩人失和。

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村民女孩的朋友某天離開城市，她不告而別，只留下字條，說要將那把小提琴託付給村民女孩。

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朋友離開後，鄰居都說練習小提琴是朋友的唯一依靠，但是村民女孩剝奪了。加上很多人見到那個朋友神色憂慮，心事重重的樣子。

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村民女孩試著拉琴，想著是否藉此了解朋友的想法。但她的手在顫抖，彷彿樂器在拒絕她。就算怎麼像以前那樣拉琴，樂器就是無法發出聲音。

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男主角的精靈感受到小提琴內有著類似靈魂的東西，女主角說那種東西被稱為樂靈。

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男主角過去的友情，以前過世的友人。

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女主角則是很少跟人往來，不把其他人當朋友。有很大的戒心。

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轉

小提琴只能再被演奏一次。實際上朋友感受到小提琴的願望，希望由村民女孩演奏這最後一次。

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合

男主被城鎮中的女主角二號（或者是受到困擾的村民女孩）贈送小提琴。

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開場男女主角的關係很不融洽，因為這個事件而逐步了解對方。

在事件結束後，他們能稍微理解對方的想法。

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故事最後，因為男女主角的關係讓村民女孩能演奏小提琴。

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步驟三：確認每一幕的因果關係，能自由移動素材位置，並思考該交代的內容，如有不足再回到步驟一重跑一遍，直到能順暢串聯整個故事。

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稍微檢視一下內容，發現男女主角的行動沒有被提及，因此回過頭來繼續寫筆記式大綱。另外，在故事最後，為何村民女孩會將小提琴交給男主，這似乎不合邏輯，需要給個解釋。

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所以我們回歸第一步驟，繼續增加此類素材。而累積到一定程度再複製到起承轉合的下方，並順便在腦中模擬故事發展，調整素材的順序。

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而一些只講述概念的地方，也能思考怎麼用演出呈現。

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以下為我接續著再稍微思考增加的東西：

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村民女孩因為男主的阻止，決定放棄讓樂器發出聲音。她打算將樂器拿去埋掉。

可惜這反倒讓擁有執念的樂器產生危險。

女主角向男主角詢問村民女孩的狀況，男主角老實說了，結果被女主角罵，說這樣會有麻煩，兩人連忙跑去找村民女孩。

男主角發現被樂靈附身的村民女孩，她的力量失控，即將對村民造成危害。

男主角跟精靈搭檔使用力量，卻發現他們過去對付怪物的力量，對樂靈沒什麼效果。

透過女主角的幫助，他們同心協力讓村民女孩恢復正常。

雖然回復成樂器的樣子，但因為村民女孩被樂器附身，所以依然會對身體造成不良影響。不過，女主角推導出村民女孩那位朋友的想法，用一些手法鼓勵村民女孩，並讓她再一次演奏樂器。

村民女孩雖然還是很害怕，因為這是象徵她們友情絕裂的樂器，不過女主說透過演奏，就能得知答案。在你心中，也是這麼想的對吧。那麼現在，只要跨出這一步就行了。如果不行，我們兩個會再阻止你的。

村民女孩答應嘗試，過程中樂靈也像是加速附身一樣。就在即將失控之前，因為村民女孩鼓起勇氣，終於決定面對，於是大家看到過去的記憶。

樂器所看到的，是朋友對樂器說，自己的朋友（村民女孩）好像才是真正能發揮你的力量的人。也是能讓大家聽見優美演奏的人。本來討厭樂器卻被逼著學琴的我，也希望認真面對樂器，所以要去城市學琴。我能感受到你只能再被彈奏幾次，所以我決定將你託付給她，你覺得呢？樂器發出一點光芒表示同意。

美妙的樂聲，此時有人緩緩走來。

是村民女孩的朋友。

這把琴並非友情破滅的證明。相反的，這是她們友情的象徵。

不過彈奏最後一次之後，樂器的光芒消失。他真的無法再被演奏了。

正當眾人這麼想時，女主角說樂靈可能會因為某些情況再度復活，在其他地方可能會有線索。希望他們能等待。

只是，村民女孩跟朋友商量之後，決定託付給男女主角，說要研究怎麼讓他恢復的話，還是請你們帶在身邊會比較方便吧。

就算不需要這樣物品，我現在也知道自己跟朋友的內心是聯繫在一起的。

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然後一樣，將這些素材填入合適的位置。由於我只想了「轉」、「合」的部分，所以就節錄這段。

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轉

小提琴只能再被演奏一次。實際上朋友感受到小提琴的願望，希望由村民女孩演奏這最後一次。

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村民女孩因為男主的阻止，決定放棄讓樂器發出聲音。她打算將樂器拿去埋掉。

可惜這反倒讓擁有執念的樂器產生危險。

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女主角向男主角詢問村民女孩的狀況，男主角老實說了，結果被女主角罵，說這樣會有麻煩，兩人連忙跑去找村民女孩。

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男主角發現被樂靈附身的村民女孩，她的力量失控，即將對村民造成危害。

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男主角跟精靈搭檔使用力量，卻發現他們過去對付怪物的力量，對樂靈沒什麼效果。

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透過女主角的幫助，他們同心協力讓村民女孩恢復正常。

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合

男主被城鎮中的女主角二號（或者是受到困擾的村民女孩）贈送小提琴。

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開場男女主角的關係很不融洽，因為這個事件而逐步了解對方。

在事件結束後，他們能稍微理解對方的想法。

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故事最後，因為男女主角的關係讓村民女孩能演奏小提琴。

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村民女孩答應嘗試，過程中樂靈也像是加速附身一樣。就在即將失控之前，因為村民女孩鼓起勇氣，終於決定面對，於是大家看到過去的記憶。

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美妙的樂聲，此時有人緩緩走來。

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是村民女孩的朋友。

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這把琴並非友情破滅的證明。相反的，這是她們友情的象徵。

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不過彈奏最後一次之後，樂器的光芒消失。他真的無法再被演奏了。

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正當眾人這麼想時，女主角說樂靈可能會因為某些情況再度復活，在其他地方可能會有線索。希望他們能等待。

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只是，村民女孩跟朋友商量之後，決定託付給男女主角，說要研究怎麼讓他恢復的話，還是請你們帶在身邊會比較方便吧。

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就算不需要這樣物品，我現在也知道自己跟朋友的內心是聯繫在一起的。

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步驟四：如果要給人看，或自己覺得有必要的話，可以將筆記式大綱改寫成文章式大綱。

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總之，最後整理一下，就能排列出故事的樣子。能自己再重新整理順序，並補足一些缺乏的演出方式。這邊我就不整理了，大家應該也能大概知道這個故事在講什麼吧。接著只是用邏輯重新順過而已。

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大概是這樣。

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人類的大腦，在一個階段只能專心做一件事。而發想跟整理劇情脈絡是兩種不同的思考模式，所以在一個階段只做一件事，能幫助事情進行得更有效率，降低可能的干擾和雜訊。

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本篇為了貼合在文件檔案撰寫大綱的效果，刻意不使用段首空格。另外，為了強化發想，筆記式大綱僅換行而不多空一行，能避免大腦在這時進行歸納和整理。

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總之大家可以試試看。

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最後，請容我再度感謝海貍和 VIA ，因為有你們，我才能學習到自己不曾想過的東西，實在非常感謝。

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同時，也祝福大家寫作順心。

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海貍的小屋

VIA 的小屋

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【番外】資源統整區──筆記式與文章式故事大綱

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